• 校服-校園文化的載體

    校服是校園文化建設(shè)的重要組成部分，具有詮釋、凝聚、化育以及創(chuàng)新四大功能。優(yōu)秀的校服能反映師生的精神面貌，樹立良好的學(xué)校形象，對于學(xué)校文化品牌塑造方面具有重要作用。校服也有助于營造積極的校園氛圍去陶冶學(xué)生，實(shí)現(xiàn)德育化作用。

    2020年07月06日 1845

  • 結(jié)合學(xué)校文化主張與氣質(zhì) ?學(xué)校流動(dòng)文化形象

    1、版型的包容性學(xué)生群體的年齡跨度大，包含幼童期、兒童期及青少年期等不同階段（3~18歲），身型因處于發(fā)育期間變化較大也較快； 故在設(shè)計(jì)上需要兼顧成長期及人體工學(xué)，考究尺寸比例關(guān)系，對版型采取最大公約，適合不同身高體型的學(xué)生穿著。這一點(diǎn)可謂量體裁衣，尤為重要。2、面料材質(zhì)的舒適型、安全性和功能性可能許多人認(rèn)為“設(shè)計(jì)”與“面料”并不相關(guān)，其實(shí)不然。有許多設(shè)計(jì)是需要特定材質(zhì)才能表達(dá)的；同樣，有許多材質(zhì)

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  • 校服彰顯校園文化魅力

    首先，校服的功能是身份標(biāo)識(shí)。統(tǒng)一穿著校服最大的效果是，無論什么時(shí)候、什么場合，一看服裝就知道是我校學(xué)生，是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，通過校服表明了學(xué)生的社會(huì)角色。一套具有學(xué)校特色的校服，更能夠標(biāo)識(shí)學(xué)生身份，馬上就能夠知道學(xué)生就讀學(xué)校，具有特色的校服既是學(xué)生身份的標(biāo)識(shí)，對學(xué)校來說也是學(xué)校形象的無聲代言人。

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  • 那穿著校服的時(shí)光，是我們逝去的青春

    大學(xué)之前，我們從來不愁穿什么不管在寒冷的冬天還是在炎熱的夏天我們每天都堅(jiān)持和全校同學(xué)穿情侶裝。沒錯(cuò)~說的就是校服今天給大家展示陜西幾大中學(xué)的校服一起來看看吧！時(shí)光荏苒，一晃好多年轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)過了穿校服的年齡但，我卻無比懷念那些與校服有關(guān)的青春 校服，我們選擇潘宏校服！

    2020年07月06日 2114